資訊科技設備與行動裝置融入教學模式的實施方法
105年度行動學習平板融入課程方案
學生學習相關平台及行動載具整合運用教學模式
義學國小今年度成立「R&E Read:E起把閱讀變有趣」教師閱讀專業社群，此社群特色就是研擬利用google classroom設計相關閱讀關卡，讓孩子透過雲端學習平台自主學習，並紀錄相關學習歷程，並進而希望透過「地圖概念」，設計各個領域的關卡，讓孩子透過行動載具自主學習。以這個教師專業社群為根基，規劃相關資訊能力課程，訓練學生團隊，自主規劃相關學習內容及關卡。資訊課程整合運用教學歷程如下:
※課前能力分析(自學增能)
現有課程的整合運用:本校高年級學生在學習階段就有網頁設計、雲端系統之認識和實做的資訊課程，因此透過利用自行申請的Google Apps服務，為每個學生（或裝置）開啟Google帳號。並從現有課程培訓孩子基本雲端操作及google各項雲端服務的實做能力。
※課中課程實施(互學跳躍)
- 階段一： App：Line-Camera 及App：Magisto 影片製作課程的實施：讓孩子透過這兩項免費的APP軟體，設計自己星球的外型，並學會資訊的美編和影片製作技術。
- 階段二: Google 文件、表單製作及簡報製作功能的課程學習及運用—讓學生透過Google共用功能達成小組合作均一教學平台 紀錄學生學習歷程並整合各個領域所蒐集到的資訊，整合成有架構性和主題化的知識。
- 階段三: Google Hangout即時轉播（小記者報導）及Google 地圖實做課程實施：行星設計除了基本知識的提供外，希望學生團隊透過實地探訪及實做讓智慧平台的內容能夠更多元及生動。因此透過此兩項行動平台的資訊能力培養讓孩子能夠建立實地探訪時之定位、及相關課程的實地探訪路線規劃。
- 階段四: QR Code 應用學習及設置：運用QR Code的應用，讓孩子規劃的智慧平台能夠建立在校園中，讓本校教師透過行動載具的提供，帶領班上孩子進行合作模式的自主學習。
- 階段五：Google 協作平台--成果彙整
- 應用階段：透過Google雲端硬碟搭配Google Classroom記錄學習歷程：運用Google Classroom，不但記錄整個行動學習方案學生團隊的學習歷程及各項活動的回饋、修正、反思、改善的循環機制，讓學習更有效率。
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年級與實施領域 |
課程規劃及實施方式 |
關鍵能力培養 |
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低年級 生活領域 |
1.運用高年級師生行動學習團隊所建置之「YS搞星球」之學習星系平台，讓學生使用平板登入觀看事前設計好的生活領域相關課程介紹。 2.帶入校園中，由老師示範學習平台所建置之內容，讓學生透過實地訪查、實作與學習平台所介紹之知識作相互結合。 3.請學生利用平板填寫表單問題，瞭解學生的理解程度 |
學習知的能力﹙Learning to know﹚︰學習基本知識與技能 |
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中年級 語文及藝文領域 |
1.讓中年級學生於課前透過教育大市集的影片資源觀賞學習領域的內容建構先備知識。 2.透過平板自學「YS搞星球」之學習星系平台有關語文及藝文領域之整合性知識。 3.由教師透過google表單規劃設計相關問題提問，請學生挑戰，瞭解學生程度、並繼而規畫相關教學課程或延伸學習。 4.學生將習得的感想與心得，利用Google Classroom記錄學習歷程、存放相關歷程資料 |
學習動手做的能力﹙Learning to do﹚︰培養自主學習與終身學習的能力 |
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高年級 數學、語文及資訊領域 |
1.課前:由行動學習團隊帶領五年級學生整合相關學習領域之知識及資訊能力之增長。 2.課中:建置「YS搞星球」各星系之學習知識，並透過學習拍立得學習管理系統，紀錄教師與學生的所有教學活動於系統的資料庫中，讓教師可針對不同學習情境及個別學生，進行不同層次的學習差異化分析，實現適性化的教學。 3.延伸:六年級學生再針對所建構之學習星系做內容的補強並並且透過中低年級師生的學習記錄回饋，做內容的修正。 |
學習與他人相處的能力﹙Learning to live together﹚︰具備世界公民素養、國際觀與文化瞭解的能力。 學習自我實現的能力﹙Learning to be﹚︰展現天賦潛能，實現個人的責任與目標，成為熱愛生活、有道德的社會人。 |
106年度行動學習平板融入教學方案
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領域/主題 |
關鍵能力 培養 |
平板導入 教學效能 |
平板工具搭配APP |
使用平台 |
預期成效 |
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四年級自然 |
團隊合作能力 獨立思辨能力 |
使用平板進行自然觀察與歷程記錄 |
照相機 QR Code 學習拍 Kahoot |
教育雲 Classroom iTS5 |
對環境事物能觀察入微，且能詳實記錄下來，並說出變化之差異所在。 |
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五年級國語 |
獨立思辨能力 複雜問題解決能力 |
使用平板進行課文深究與造句練習 |
QR Code 學習拍 Kahoot |
教育雲 Classroom iTS5 |
欣賞與了解課文寫作脈絡，透過句型練習，提升作文能力。 |
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五年級數學 |
獨立思辨能力 複雜問題解決能力 |
使用平板進行邏輯思考與運算思維 |
QR Code 學習拍 Kahoot |
教育雲 Classroom iTS5 |
利用載具輔助，能更清楚明瞭自己困惑所在，概念更加清晰。 |
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六年級英語 |
移動能力 外語能力 文化的理解力與流暢度 |
使用平板進行出國旅遊與配音體驗再利用vr體驗各國景色 |
Tellagami Quizlet vr |
教育雲 Classroom iTS5 |
藉由出、入境情境與配音員工作體驗，增強孩子英語口語能力之表達。 |
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五、六年級 議題融入教學 |
團隊合作能力 複雜問題解決能 力 |
使用平板結合時事主題應用教學。 |
QR Code 學習拍 Quiver NFC A.R |
教育雲 Classroom iTS5 |
結合時事議題進行，小組需團結合作，除有趣、知識增長外，也學習接觸到許多APP技能。 |
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一～六年級 全校閱讀推廣 |
閱讀理解 表達及說故事的能力 |
使用平板進行圖書資訊利用教育。 |
QR Code Chrome |
教育雲 Classroom iTS5 |
針對低、中、高年級進行設計，學生利用遊戲中學到更多圖書利用相關知識。 |
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一～六年級 校本語文活動 |
團隊合作能力 複雜問題解決能力 |
使用平板進行校本語文活動闖關。 |
QR Code Chrome |
教育雲 Classroom iTS5 |
針對各年級進行設計，學生利用闖關活動中達成語文校本能力目標。 |